Yaş grubu ve görüşme düzeni
İlgili yaş grubuyla çalışılıyor mu? İlk görüşme hangi yerde, kimle ve hangi idari düzenle yapılacak?
ERGOTERAPİST GÖRÜNÜRLÜĞÜ
Çalışmalarınızı yalnız cihaz, oyuncak veya teknik adlarıyla anlatmayın. Günlük yaşam bağlamını, gerçek yaş gruplarını ve mesleki kimliğinizi açık gösterin; sizi araştıran kişi hangi kapsamda bilgi alacağını anlayabilsin.
YAPTIĞINIZ İŞ ANLAŞILSIN
Ergoterapist olarak mesleki kimliğiniz
Günlük yaşam bağlamı
Çalışmanın hangi yaşam alanıyla ilişkili olduğunu açıklayın.
Kişi ve yaş grubu
Fiilen çalıştığınız grubu ilgili meslek mensubuyla eşleştirin.
Bilgi alma yolu
Kapsamı ve görüşme düzenini nereden öğrenebileceği belli olsun.
01 / MESLEĞİ ANLAŞILIR KILIN
Sizi araştıran kişi, teknik bir yöntemin adını biliyor olmayabilir. Yaptığınız işin yaşamla ilişkisini açıklamak, mesleki ayrıntıyı doğru yere yerleştirmeyi kolaylaştırır.
Bu üç başlık, hizmet açıklamasının hangi bağlamı ele aldığını anlaşılır kılmak içindir. Bir kişiye uygulama seçmez.
KİŞİ
Fiilen çalıştığınız yaş grubu ve ilgili meslek mensubu belli olsun.
AKTİVİTE
Örneğin öz bakım, okul katılımı veya iş yaşamı gibi gerçek çalışma bağlamını açıklayın.
ÇEVRE
Çalışmanın yürütüldüğü gerçek yer ve ilgili ortam açık olsun; bulunmadığınız yerde hizmet varmış gibi yazmayın.
Hizmetin bağlamı açıklanır. Kişisel değerlendirme ve çalışma planı ayrı ele alınır.
Bir hizmet sayfasında yalnız salondaki araçların fotoğrafları varsa ziyaretçi yapılan işin amacını anlamayabilir. Yaptığınız çalışmayı mesleki kapsamınız içinde, hangi günlük yaşam bağlamına ilişkin olduğunu söyleyerek anlatın. Araç ve yöntem bilgisi, bu açıklamanın yerine geçmemeli.
Örneğin “giyinme gibi öz bakım etkinliklerinin değerlendirilmesi” ifadesi bir yaşam alanını anlatır; “şu ekipmanla herkes bağımsız olur” ifadesi sonuç vaat eder. Bu farkı hizmet metninizde koruyun. Genel bir örnek, kişisel değerlendirme yapıldığı veya o kişi için bir çözüm seçildiği anlamına gelmemeli.
İstanbul FTR EAH’nin ergoterapi açıklaması günlük yaşam katılımı ve çevrenin düzenlenmesi ilişkisini ele alır. Kurumun kendi uygulama örneklerini bütün serbest ergoterapistlerin hizmet listesi olarak aktarmayın. Kendi metninizi gerçek çalışma alanınız üzerinden hazırlayın ve mesleki olarak gözden geçirin.
İçerik stratejisinin başlangıcı daha çok başlık bulmak değil, mevcut açıklamalarda neyin anlaşılmadığını belirlemektir. Yaşam bağlamı, ilgili kişi ve kapsam netse teknik ayrıntıyı ihtiyaç kadar ekleyebilirsiniz.
Mesleki açıklama: İstanbul FTR EAH — Ergoterapi Ünitesi, 13 Eylül 2024.
02 / MESLEK, ALAN VE EĞİTİM
Siteniz bir çalışma alanını mesleğin tamamı gibi anlatmamalı. Aynı zamanda, mesleğin geniş kapsamını kendi sunduğunuz hizmetlerin tamamıymış gibi göstermemeli.
Tablonun devamını görmek için yatay kaydırabilirsiniz.
| Başlık | Ne anlatır? | Sitede nasıl gösterilmeli? |
|---|---|---|
| Meslek | Diplomaya ve mesleki kayda uygun ergoterapist kimliği. | Ad, doğru unvan, eğitim ve fiili çalışma yeri birbiriyle uyumlu olmalı. |
| Gerçek çalışma alanı | Meslek mensubunun fiilen çalıştığı kişi ve yaşam bağlamı. | Sadece sunulan kapsam yazılmalı; ekibin tamamı her alanı yapıyormuş gibi görünmemeli. |
| Ek eğitim | Belirli bir konuda alınmış eğitim bilgisi. | Adı ve kapsamı doğru açıklanmalı; ayrı bir mesleki unvan veya sonuç garantisi gibi sunulmamalı. |
Çalışmalarınızda duyu bütünleme alanı varsa bu bilgiyi gerçek kapsamınızla anlatın. Bütün profilinizi yalnız bu ifadeye indirgerseniz, ziyaretçi ergoterapist kimliğinizi veya diğer fiili çalışmalarınızı göremeyebilir. Başka alanlarda çalışmıyorsanız da geniş bir liste eklemek çözüm değildir. Meslek, gerçek çalışma alanı ve ek eğitim ayrı okunabilmeli.
Ek eğitimi doğrulanabilir adı ve kapsamıyla açıklayın; üstünlük rozeti, farklı bir resmî unvan veya “bu sertifikayla kesin sonuç” söylemine çevirmeyin. Ergoterapi Derneğinin mesleki standart ve etik çalışmaları hakkında verdiği bilgi, belirli bir yayın veya hizmet için eksiksiz izin listesi sunmaz.
MEB’in 6 Şubat 2025 derlemesinde dil, konuşma ve ergoterapi merkezleri özel öğretim kurumu türü olarak tanımlanır. Bu statü ile sağlık meslek mensubunun sağlık alanındaki uygulama birimini eşitlemeyin. Kurum türü, unvan, ilgili kayıt ve güncel hizmet koşulları birlikte doğrulanmalı; bir site adı veya tasarım etiketi bu koşulları değiştirmez.
Sağlık alanında tanıtım ve serbest icra koşulları için Sağlık Bakanlığının mevzuat sayfaları başlangıç kaynağıdır. Somut kurum ve işlem bakımından güncel asıl metin incelenmeden genel reklam, hasta görüntüsü veya uzaktan uygulama izni çıkarılmamalı. Bu rehberin konusu bilgiyi doğru anlatmaktır; bireysel uygulama yetkisini belirlemek değildir.
Kaynaklar: Ergoterapi Derneği hakkında, MEB — 6 Şubat 2025 derlemesi, serbest icra mevzuat sayfası ve sağlıkta tanıtım duyurusu. Tarihli kaynaklar güncel mevzuatın bütünü değildir.
03 / GERÇEK OKUYUCUNUZ
Sizi araştıran kişinin sorusu değişebilir. Sitenizin cevabı, gerçekten sunduğunuz kapsam içinde anlaşılır olmalı.
İlgili yaş grubuyla çalışılıyor mu? İlk görüşme hangi yerde, kimle ve hangi idari düzenle yapılacak?
Yetişkinlerle çalışılıyor mu? Fiili kapsamı, çalışma yerini ve ulaşım bilgisini nereden öğrenebilir?
İlgili meslek mensubu kim? Hangi gerçek kurumda çalışıyor, idari bilgi talebi kime ulaşmalı?
Bir ekipte yalnız bir ergoterapist yetişkinlerle çalışıyor olabilir. Kurumun bütün profillerinde aynı geniş kapsamın görünmesi, araştıran kişiyi yanlış beklentiye götürür. Hangi bilgiyi kurum sayfasının, hangisini kişi profilinin açıklayacağını belirleyin. Fiili kapsam değiştiğinde ikisini birlikte güncelleyin.
Çocuk, yetişkin, yaşlı veya kurumsal çalışma alanlarını sadece arama trafiği için eklemeyin. Bir kitlenin ihtiyacını anlatmak, ona hizmet sunduğunuzun beyanı olarak okunabilir. Sitede kapsamı okuyabilen kişinin yine de “Yetişkinlerle de çalışıyor musunuz?” diye sorması sık karşılaşılan bir durumsa, önce mevcut anlatımın nerede belirsiz kaldığını inceleyin.
Bu incelemeyi kişilerin tanısını ve özel yaşam ayrıntısını kaydeden bir pazarlama listesine çevirmeyin. Yanlış kapsam bilgisinin hangi sayfadan kaynaklandığını, kişiyi tanımlamadan not etmek çoğu idari düzeltme için yeterli bir başlangıçtır.
04 / GERÇEK YER VE DÜZEN
Mekânı anlatan görselin görevi, ziyaretçinin nerede ve nasıl bilgi alacağını anlamasına yardımcı olmaktır. Bir oda veya araç fotoğrafı klinik sonucu kanıtlamaz.
Çalışma yeriniz hakkında anlaşılır bilgi
Konum işareti başka kapıya götürmesin; var olmayan erişim imkânı yazılmasın.
Nerede, kiminle ve nasıl bilgi alınacağı anlaşılır olsun.
Fotoğraf yanında ne gösterildiği açıklansın; araçlar sonuç vaadine bağlanmasın.
Giriş ve görüşme düzenini gösterin. Kat ve asansör bilgisi fotoğraftan tahmin edilmesin.
Gerçek ve kullanımı uygun bir mekân görseli varsa, girişin veya görüşme düzeninin hangi bilgisini açıkladığını belirtin. Kat ve asansör bilgisini fiilen kontrol edin. Bir fotoğraftan “tam erişilebilir” sonucu çıkarmayın; erişim ihtiyacı olan kişi için bilgi alma yolunu görünür tutun.
Kişiler kadar raporları, ekranları ve masadaki belgeleri de kontrol edin.
Fotoğraftaki kişileri, raporları, ekranları ve kişiyi tanımlayan ayrıntıları kontrol edin. Hastanın odada olmaması, masadaki belgenin veya ekrandaki kaydın görünmesinin önemsiz olduğu anlamına gelmez. Görselin kullanım hakkı, kurum koşulları ve tanıtım amacı birlikte değerlendirilmelidir.
Temsili düzeni gerçek hizmet deneyimi gibi sunmayın. Ekipman ve dekor sonuç kanıtı değildir.
Yapay hasta görseliyle gerçek hizmet deneyimi varmış gibi bir sahne kurmayın. Gerçek görseliniz yoksa, açıkça temsili bir bilgi düzeni kullanabilirsiniz. Ekipman sayısı, salon büyüklüğü veya renkli bir oyun alanı tek başına mesleki kapsamı ve kişisel sonucu anlatmaz.
Alternatif metin ve görünür açıklama, görselin taşıdığı önemli bilgiye ulaşmayı kolaylaştırır. Sayfa telefonda okunamıyorsa veya görsel bütün metnin yerini alıyorsa teknik SEO incelemesini erişim ve sayfa kullanımı sorunuyla ilişkilendirin; bir sıralama garantisi gibi sunmayın.
05 / TEMAS VE DEĞERLENDİRME
İlk bilgi talebi, klinik kaydın herkese açık bir formdan toplanmasını gerektirmez. Görüşme düzenini açıklarken bireysel değerlendirme için gereken sınırı koruyun.
Yaş grubu, fiili çalışma yeri ve bilgi alma yolu anlaşılır. Site kişiye uygulama seçmez.
Görüşmeyi yürütecek kişi ve randevu organizasyonu öğrenilir. İlk iletişimin sorumlusu belli olur.
Mesleki süreç, uygun koşullarda ilgili meslek mensubuyla yürütülür. Sabit seans veya sonuç sözü verilmez.
Başlangıçta amaç doğru kapsam hakkında bilgi almak ve geri dönüş yolunu belirlemektir. Kişisel dosya bu idari temasın parçası hâline gelmemeli.
Talebe yanıt vermek için gerekli asgari geri dönüş bilgisi.
Gerektiğinde kullanılacak kişisel bilgi, uygun mesleki süreç ve veri koşulları içinde ele alınır.
“On seansta bağımsızlık” gibi bir iddia, bireysel durumu değerlendirmeden sonuç beklentisi oluşturur. İlk başvurunun organizasyonunu açıklayın; kaç görüşmede ne olacağını herkese aynı biçimde vaat etmeyin. Görüşme hakkında bilgi almak, kişinin belirli bir uygulamaya kabul edildiği anlamına da gelmez.
Geri dönüş yolunu telefonda ve klavyeyle deneyin. Yanıt sorumlusu ve fiili kontrol düzeni belli olsun. Genel bir mesaj kutusunda “raporunuzu ekleyin” veya “çocuğun ev videosunu gönderin” şartı koymayın. Sağlık bilgisi için işleme amacı, hukuki sebep, erişim ve aktarım gibi başlıklar ayrıca değerlendirilmelidir; bir mesajlaşma uygulaması bütün klinik paylaşımları kendiliğinden uygun yapmaz.
Veri sınırı için: KVKK — özel nitelikli kişisel veri rehberi duyurusu.
06 / YAYININ AMACI
Bir değerlendirme sürecinin idari düzenini açıklamak ile kişisel gelişimi reklam kanıtı yapmak farklıdır. Başlığı, metni, görseli ve dağıtım biçimini birlikte inceleyin.
Yaş grubu, görüşme yeri ve bilgi alma yolunu açıklayan; kişiye uygulama veya sonuç önerisi sunmayan bir yazı.
Görselin dikkat çekmesi, yayın amacının ve içeriğinin uygun olduğunun kanıtı değildir. Mesleki inceleme yayın hazırlığının parçası olmalı.
Evde, okulda veya çalışma ortamında çekilen bir kayıt, kişiye dair çok sayıda ayrıntı gösterebilir. Bir gelişim videosunu yalnız “güzel bir sonuç” diye değerlendirmeyin. Mahremiyet, yayın hakkı, tanıtım amacı ve kurum koşulları ayrı sorulardır. Bir izin beyanı bütün bu koşulların karşılandığını tek başına göstermez.
Bir tanı adından kesin sonuç çıkaran kısa testler veya herkese aynı uygulamayı öneren paylaşımlar hazırlamayın. Mesleği açıklayan içerik, kişinin kendi durumuna karar vermesini zorunlu kılmamalı. Genel metnin hangi kapsamı ele aldığını, neyi ele almadığını ve bilgiyi kimin gözden geçirdiğini görünür tutun.
Yayının tarihi ve dayanağı değiştiğinde güncellemeyi takip edin. Metnin ses veya görüntüye bağımlı kalmaması, okunabilir alternatifinin bulunması ve telefonda kullanılabilmesi de önemlidir. Bir içerik üretim takviminde mesleki inceleme sorumlusu yoksa, daha fazla paylaşım yapmak mevcut belirsizliği büyütebilir.
07 / MESLEKİ BİLGİ VE ARAMA
Bir okul, sağlık kurumu veya başka meslek mensubu sizi araştırdığında eski ekip sayfasıyla yeni profiliniz arasında seçim yapmak zorunda kalmamalı.
Eğitim, gerçek yaş grupları, günlük yaşamla ilişkili fiili çalışma kapsamı, güncel kurum ve idari iletişim yolu.
Ad ve mesleki kimlik, benzer isimlerle karışmanızı önlesin.
Başlık ve açıklama, sayfanın içeriğini açıkça yansıtsın.
Sonucu açıp iletişim bilgilerini kaynağında kontrol edin.
Kurum değiştirdiğinizde kendi sitenizi yenilemeniz her kaydı otomatik düzeltmez. Eski ekip sayfası, etkinlik biyografisi veya konum bilgisi hâlâ önceki kurumu gösterebilir. Tarihli bir etkinlik arşivi ile bugün o ekipte çalışıyormuşsunuz gibi sunulan bir profil farklıdır. Yanlış alanı ve kaydın sahibini belirleyerek ilgili düzeltme yolunu kullanın.
Ergoterapist web sitenizdeki başlık ve açıklama gerçek sayfayla uyumlu olsun. Yapılmayan bir çalışmayı veya bulunulmayan bir yeri görünürlük kazanmak için eklemeyin. Her yaş grubu, tanı ve ilçe için aynı metni çoğaltmak yerine gerçek bilgi farkı olan sayfalar oluşturun. Arama çalışması sağlık tanıtım koşullarını ortadan kaldırmaz.
Bilgi talebinin ulaşacağı kişi ve kurumun güncel iletişim yolu belli olsun. Klinik bilgi aktarımını kamuya açık yorum veya örnek e-postayla anlatmayın. Gerektiğinde yapılan mesleki paylaşım somut koşullarına uygun yürütülmeli; hasta yönlendirmesini komisyon, ödül veya sayısal başarı iddiasına dönüştürmeyin.
Tablonun devamını görmek için yatay kaydırabilirsiniz.
| Kaynak | Kontrol | Sorumluluk |
|---|---|---|
| Kendi mesleki bilgi sayfanız | Güncel görev, kurum, yaş grubu ve iletişim. | Sizin ve siteyi yöneten kişinin doğrudan düzeltmesi. |
| Kurumun ekip sayfası | Fiili çalışma ilişkisi ve ilgili meslek mensubu. | Kurumun yayın sorumlusuna doğru bilgiyle düzeltme talebi. |
| Mevcut üçüncü taraf profil | Eski adres, unvan veya kapsam bilgisi. | Kaydın erişim sahibini ve platformun düzeltme yolunu belirleme. |
08 / ÖNCELİK SIRASI
Önce mesleğinizin ve kapsamınızın yanlış anlaşıldığı yeri bulun. Sonra gerçek erişim ve bilgi alma yolunu kontrol edin. Yeni yayın bu temelin üzerine gelmeli.
Hangi eski profilin düzeltildiğini, hangi yanlış kapsam bilgisinin kaldırıldığını ve bilgi talebinin doğru kişiye ulaşıp ulaşmadığını takip edebilirsiniz. Görünürlük raporu için çocuğun veya yetişkinin kişisel gelişimini puanlamanız gerekmez. Bir iletişim bağlantısının tıklanması, görüşmenin gerçekleştiğini ya da klinik sonuç elde edildiğini kanıtlamaz.
Başlangıçta hangi kaydın ve sayfanın sorun ürettiğini bulmak için görünürlük analizi yaklaşımını kullanabilirsiniz. İncelenen kaynak, görülen hata, düzeltme sahibi ve yeniden kontrol sonucu net olsun. Aynı anda bütün kanallarda yayın yapmayı zorunlu başlangıç gibi görmeyin.
Mesleki kimliğinizle birlikte fiilen yürüttüğünüz çalışmanın kapsamını sade biçimde anlatın. Günlük yaşam etkinlikleriyle ilişkisini genel bilgilendirme düzeyinde açıklayabilirsiniz; kişiye özel değerlendirme ve sonuçları genel sayfa metninden çıkarmayın.
Giriş, kat, asansör ve ulaşım gibi gerçek mekân bilgilerini doğrulayarak sunun. Ziyaretçinin önceden bilgi alabileceği bir iletişim yolu ekleyin; kontrol edilmemiş bir özelliği erişilebilirlik vaadi olarak yazmayın.
Meslek unvanı, kişi ve fiilen yürüttüğü kapsam açıkça eşleştirilmeli. Farklı mesleklerin görevlerini tek bir genel ekip tanımı içinde belirsizleştirmeyin; eski ekip kayıtlarının güncelliğini de kontrol edin.
Siteniz ergoterapist kimliğinizi ve fiilen yaptığınız işi açıklamalı. Duyu bütünleme çalışma alanınız içinde yer alıyorsa gerçek kapsamıyla anlatın; bunu mesleğin tamamı gibi sunmayın. Yapmadığınız başka alanları da sırf geniş görünmek için eklemeyin.
Hayır. Gerçekte çalıştığınız yaş grupları için ilgili meslek mensubunu ve kapsamı anlaşılır kılın. Ayrı sayfa ancak gerçek bir bilgi farkını özgün biçimde açıklıyorsa anlamlıdır; aynı metni yaş grupları ve ilçeler için çoğaltmayın.
Hayır. Çalışma yerini veya idari düzeni anlatmak için kişisel kayıt gerekli değildir. Kullanımı uygun gerçek mekân görseli ya da açıkça temsili bilgi şeması kullanılabilir. Görseller de mahremiyet, yayın hakkı ve tanıtım koşullarıyla değerlendirilir.
Kendi sitenizi, güncel ekip sayfanızı ve mevcut üçüncü taraf profilleri karşılaştırın. Yanlış alanın sahibini belirleyin; ilgili düzeltme yolunu kullanıp görünen sonucu kontrol edin. Tarihli etkinlik arşiviyle hâlen çalışıyormuşsunuz gibi duran profil bilgisini ayrı değerlendirin.
KAYNAKLAR
Ergoterapistlere yönelik mesleki bilgi ve dijital görünürlük rehberidir; bireysel uygulama veya tedavi önerisi değildir. Bir kurumun açıklaması bütün meslek mensuplarının yetkisini göstermez. Kurum statüsü, hizmet ve yayın için güncel asıl mevzuat ve ilgili kurum koşulları değerlendirilmelidir; tarihli derlemeler güncel metnin bütünü yerine geçmez.
BLOG / BİLGİDEN UYGULAMAYA
Aynı yazıyı iki sitede paylaşmanın Google görünürlüğüne etkisini, canonical ve noindex farkını ve yeniden yayınlama sonrası kontrolleri öğrenin.
Google’dan gelen trafiği Search Console ve GA4’te ölçün. Tıklama, oturum ve kullanıcı farkını, Google organik filtrelerini ve eksik veri kontrollerini öğrenin.
Siteniz Google’da görünmüyorsa indeksleme ve sıralama sorunlarını ayırın. Search Console, robots.txt, noindex ve canonical kontrollerini sırayla uygulayın.